Význam a smysl knihovny v pojetí dětí a dospívajících

Resumé: Příspěvek představuje dílčí výsledky získané smíšeným výzkumem v rámci projektu realizovaného pedagogy a studenty Ústavu bohemistiky a knihovnictví Filozoficko-přírodovědecké fakulty Slezské univerzity v Opavě Knihovna v mezigeneračním pohledu. Ve vstupní části textu je stručně představena použitá metodologie. Těžiště příspěvku tvoří přehled dat získaných individuálními interview s dětskými a dospívajícími respondenty. Cílem je prezentovat specifický způsob vnímání významu a smyslu knihovny u nejmladší generace uživatelů. Klíčová slova: knihovna, význam, smysl, dětský uživatel, dospívající uživatel, analýza pojetí Summary: The paper informs about a research project that is being implemented by teachers and students of the Institute of the Czech language and Library Science, Faculty of Philosophy and Science, Silesian University in Opava, focussing upon the determination of the importance and the role of the library in an intergenerational perspective. The paper presents the philosophy and the methodology of the research project, its chief objectives and the single targets, analysing also the motives having lead to qualitative approach and behavioral research methods. Psychometric elements as well as a mixed-method strategy have been used for data acquisition and their analysis. In general, the paper intends to show ways allowing very effective exploration and utilisation of both general and specific users´ attitudes. Key words: library, meaning, purpose, child user, adolescent user, conception analysis